Aquest capítol aborda el període del pràcticum en la formació inicial del professorat, concretament amb relació a l’ensenyament de la física i química. En aquest context, s’ofereixen un seguit pautes i indicadors per a la supervisió d’una activitat de laboratori, s’exposen activitats d’exploració de les idees dels estudiants i criteris per a l’anàlisi de materials curriculars i, finalment, es donen orientacions per a l’elaboració, experimentació i avaluació d’una seqüència d’ensenyament-aprenentatge a l’aula de ciències….
