La experiencia de la elaboración de los proyectos curriculares en los centros de Educación Infantil y Primaria, y los que adelantaron la Secundaria Obligatoria, en todo el Estado, nos da pistas de lo que puede suceder también, en su momento, con los proyectos educativos. Los primeros datos de su puesta en marcha por parte de las administraciones educativas pueden desalentarnos: los plazos fijos y generalmente muy cortos, la consideración de su elaboración como un producto mas que como un proceso, la falta de tiempo y de hábito para un trabajo colectivo de estas características, las …
