La didàctica s’ha consolidat com a àmbit específic d’estudi i investigació, cosa que requereix un objecte d’estudi que se situï en el centre del procés d’ensenyament i aprenentatge. En aquest cas, el capítol tracta de la didàctica de la llengua i la literatura com a àmbit específic de coneixement, així com de la seva relació amb altres ciències afins i de la interacció entre el docent, l’aprenent i l’objecte d’ensenyament, és a dir, la llengua o les llengües i la literatura. Fer didàctica no és ensenyar llengua o literatura, sinó construir coneixement sobre el seu ensenyament i el seu apren…
