Un dels trets especialment definitoris i específics de les estratègies d’ensenyament de les ciències són les activitats pràctiques en què l’estudiant interactua directament amb les realitats en estudi. Aquest aspecte es desenvolupa en aquest capítol, que ressalta la necessitat de diferenciar entre les anomenades «pràctiques de laboratori» tradicionals i les activitats o «treballs pràctics» que formen part substancial de les seqüències d’ensenyament i són imprescindibles per a la construcció del saber significatiu que demana el desenvolupament de la competència científica….
