Quan parlem del joc, les mestres, a les escoles, tenim dos reptes. D’una banda, el repte de ser expertes en el joc dels infants, ja que és la seva manera d’apropiar-se del món, de conèixer-lo i de transformar-lo. I, d’una altra banda, el repte de fer una escola on es pugui jugar, perquè hem de poder entendre l’escola com un territori propi de la infància on s’acullen i conviuen, jugant, tant els sabers de les criatures com els de les persones adultes.
Escola Institut El Martinet. Ripollet (Barcelona)
L’escola és el territori propi de la…
