La imagen de la ciencia como un proceso de descubrimiento de leyes que la naturaleza esconde, sigue hoy vigente en numerosas clases de los distintos niveles educativos. Según esta visión positivista:
El conocimiento científico se basa en la aplicación rigurosa del “método científico” que debe comenzar por la observación de los hechos, de la cual deben extraerse las leyes o principios.
(Pozo y Gómez Crespo, 1998).
De acuerdo a concepciones epistemológicas más actuales, el conocimiento científico se construye a través de un proceso de elaboración de teorías y modelos que intentan …
