Per arribar a ser competents, els alumnes han de llegir quotidianament textos que usualment estan allunyats dels seus coneixements, sense que puguin disposar plenament de les competències que requereixen per comprendre’ls i aprendre d’ells. Per aquesta raó necessiten ser assistits i llegir sota la supervisió del professor, una cosa comuna a les aules. Aquest capítol està dedicat a analitzar el tipus d’intervenció que sembla necessari proporcionar. Concretament, es presenten dos tipus d’intervenció: la primera consisteix a ajudar a comprendre, és a dir, acompanyar els alumnes durant la lectu…
