En aquest primer capítol s’exposa com s’investiga en l’àmbit dels processos d’aprenentatge i ensenyament i per què aquesta recerca aporta una informació única per recolzar les decisions que prenem diàriament com a docents i com a estudiants. Així mateix, s’adverteix sobre la naturalesa i les limitacions del coneixement científic, especialment, en un camp tan complex com el que ens ocupa, subratllant la importància d’interpretar adequadament els resultats de la recerca, amb la cautela i l’esperit crític que això requereix….
