En la contraposició entre models d’avaluació «tradicional» i «moderna», és clàssica la imatge del professor de llengua que corregeix redaccions amb retolador vermell i assenyala totes les errades que troba al seu pas. Aquesta caricatura posa de manifest que, quan els professors no tenen una formació específica sobre la redacció com a procés i sobre com es pot avaluar, centren majoritàriament l’atenció en els errors. Aquest capítol presenta els errors, les seves causes i la seva classificació, així com algunes orientacions sobre l’ensenyament de la redacció per saber què es pot fer amb les e…
