Si pretenem que els i les nostres alumnes arribin a ser competents i aprenguin a gestionar el seu propi aprenentatge i desenvolupament social, hem d’actuar com a models d’aprenentatge i posar en pràctica competències i habilitats socials que serveixin d’exemples enriquidors per a la seva vivència personal. La nostra posició és universal i conservadora: l’exemple docent és una lliçó permanent i ineludible perquè el sistema disciplinari sigui coherent i assumible.
