A l’aula moltes de les intervencions dels formadors van destinades a generar la conversa, el tipus de discurs més representatiu de la comunicació oral. L’activitat docent, per tant, ha de fomentar la participació del grup i la interacció entre els participants. Aquest capítol està dedicat a les situacions interactives de comunicació, com ara diàlegs, debats o col·loquis. Escoltar activament i mantenir un diàleg constructiu són habilitats comunicatives que el docent necessita per gestionar la conversa i el diàleg amb els alumnes, la qual cosa determinarà l’èxit de la comunicació.…
