¿De dónde partimos?
Las propuestas de este capítulo son fruto de la reflexión de un gran número de docentes (del ámbito de la enseñanza primaria, secundaria y universitaria) europeos que trabajan juntos desde 1997 a través de diversos proyectos de la comunidad europea y parten de la premisa que la creación en las escuelas de un espacio en el que la multiculturalidad y el multilingüismo se traten de manera global, integrada y coordinada en todas las asignaturas -no sólo las de lengua-, posibilitará la formación de ciudadanos que sepan vivir en plenitud en una sociedad plurilingü…
