Al present article, s’hi descriu el desenvolupament de la competència en comunicació lingüística i en les habilitats bàsiques (parlar, conversar, escoltar, llegir i escriure), mitjançant una lectura significativa, en un grup de cinc alumnes de pedagogia terapèutica de tercer d’educació secundària obligatòria (ESO) d’un institut de València capital. Per aconseguir-ho, durant el segon trimestre del curs, els estudiants van treballar l’obra El Petit Príncep. Això els va ajudar a adquirir objectius de castellà: llengua i literatura, a més d’habilitats fonamentals per viure en societat, com ara …
