El disseny existeix d’ençà que l’home primitiu construeix les seves eines i crea estris en funció de les seves necessitats i condicionat pels materials que pot fer servir. En aquest capítol es reflexiona sobre les característiques del disseny a batxillerat, i els problemes d’ensenyament i aprenentatge que es poden presentar a l’aula. Finalment, s’analitza el currículum i cadascuna de les parts que constitueixen la programació didàctica i es planteja un possible disseny d’unitat didàctica.
