Com podem ensenyar i aprendre a orientar-nos en el temps? Com podem situar en el temps coses, accions i fenòmens? Amb l’objectiu de valorar la necessitat de comprendre el temps, navegar en el temps i en l’espai, aquest capítol aborda la resposta a aquests interrogants, així com la seva relació amb els conceptes i processos de reversibilitat, simultaneïtat, continuïtat i canvi.
