La seqüència didàctica d’aquest capítol estudia l’aspecte verbal des d’una perspectiva interlingüística i proposa una reflexió sobre el seu funcionament en narracions de ficció en castellà, català i anglès. Des d’una perspectiva integradora, basada en el plantejament del paper de la gramàtica contrastiva en l’ensenyament, en les característiques dels aprenents multilingües i en la necessitat de planificar un tractament integrat de les llengües en el currículum de l’educació obligatòria, es planteja una proposta d’intervenció que té en compte el caràcter global del coneixement lingüístic del…
