En aquest capítol es tracten les funcions del tipus d’assessorament psicopedagògic donat a l’escola Folch i Torres per millorar el model d’atenció a la diversitat que ofereix al seu alumnat, des d’una perspectiva institucional i sistemàtica, contemplant l’escola com un sistema complex i mirant de col·laborar-hi en els àmbits institucional i grupal. Així mateix, el capítol preveu els àmbits d’intervenció de l’assessorament i les actituds i estratègies aconsellables per dur a terme en aquest tipus d’assessorament psicopedagògic.…
