En aquest capítol s’analitza una tipologia d’activitats de l’aprenentatge del temps dins de les ciències socials al llarg dels cicles de l’ensenyament no universitari (primària, secundària obligatòria i batxillerat). A més, s’estructuren els continguts, dedicant un apartat a tractar l’aprenentatge del temps en cada cicle de les etapes d’aquest ensenyament.
