Per avançar cap a una educació inclusiva, tots els alumnes han de participar de la vida de l’aula i tots els mestres, sense distinció, han d’anar aprenent a tenir en compte la diversitat i, progressivament, anar introduint metodologies més diversificades i inclusives. Amb aquesta finalitat, cal donar respostes més personals als alumnes amb més dificultats per participar de la vida de l’aula. Aquest capítol se centra en la importància d’atendre els alumnes de manera personalitzada, d’acord amb les seves necessitats, i dins de l’aula, i ofereix algunes orientacions pràctiques per dur a terme …
