En condiciones normales, y de manera inconsciente, tendemos a usar los términos “educar” y “enseñar” de manera ambigua, de manera que, en una breve incursión en su semántica, advertimos que muchos profesionales de la enseñanza utilizan el término “enseñar” en sentido parcial, aludiendo a una enseñanza de corte academicista, centrada sólo en la transmisión de conocimientos, mientras que otras veces se utiliza en sentido, incluyendo tanto el aspecto instructivo y cognoscitivo, como el actitudinal y procedimental. Para nuestros propósitos en este artículo, vamos a diferenciar estos…
