Educación científica: “Es el tiempo que has perdido con la rosa lo que la hace tan importante”

Existen algunas realidades escolares, encarnadas en maestras y maestros, que día a día resisten creando evidencias que muestran cómo el aprender es algo complejo y muy humano. Por eso procuran que en sus aulas se produzca:La reflexión individual, la imaginación científica, el razonamiento concreto, para ser mostrados y compartidos; para ser debatidos, contrastados, para encontrar semejanzas, regularidades, etc.; para hablar colectivamente sobre lo que hacemos y cómo lo hacemos cuando estamos investigando o estudiando alguna cosa. Estas realidades escolares que adecuan “los tiempos es…