Universidad Autónoma de Barcelona
Universidad de Santiago de Compostela
La pandemia de la COVID-19 pone en evidencia la importancia de una educación científica para el ejercicio de una ciudadanía responsable capaz de tomar decisiones razonadas basadas en el pensamiento crítico. Al respecto, se nos plantea un triple reto –epistémico, ético y emocional– que requiere incorporar la perspectiva epistemológica como eje central para el desarrollo de la competencia científica y el pensamiento crítico.
