Aquest capítol presenta dues propostes per intervenir en l’ensenyament del discurs oral: la primera, adreçada especialment a primer i segon d’ESO, se centra en el discurs oral formal com a projecte global del centre educatiu, en què es pretén una intervenció col·lectiva del professorat de qualsevol matèria. La segona, aplicable a la classe de llengua de tercer o quart d’ESO, consisteix en una seqüència didàctica que planteja la preparació i presentació oral de la crítica d’una obra.
