El model d’atenció a la diversitat de l’escola Folch i Torres opta per atendre tot l’alumnat dins de l’aula ordinària a partir del treball cooperatiu entre mestres. En aquest capítol es tracta la importància que té el grup de referència per als nens i nenes d’aquestes edats, de les condicions que cal crear perquè puguin treballar dos mestres a l’aula, de la metodologia i dels rols dels mestres (el tutor i el mestre de suport) quan treballen en un model com aquest.
