Tot seguit farem un breu repàs als factors més ben establerts que cal tenir en compte en els tres aspectes bàsics per plantejar l’aprenentatge de les llengües en contextos de diversitat sociocultural, des d’una orientació intercultural. Per aprofundir en algunes d’aquestes reflexions, remetem els lectors i les lectores al número monogràfic de gener de 2001, ½Llengües, ètnies i cultures a l’ensenyament+, de la revista Articles de Didàctica de la Llengua i la Literatura, d’aquesta mateixa editorial.
