L’organització per racons, estesa a totes les aules d’educació infantil, sorgeix d’atendre les necessitats que manifesten els nens1 d’aquestes edats (joc, moviment, socialització, comunicació, autonomia, experimentació, descans, creació, etc.), i no solament representa una organització espacial determinada, sinó també tota una ½filosofia educativa+.
