El present article mostra una seqüència didàctica en què l’alumnat va treballar amb el vocabulari dels seus entorns virtuals, l’anomenat ciberllenguatge. Els nois i noies es van rellevar, van triar paraules típiques d’aquests entorns i van elaborar definicions prenent el diccionari de model per gestionar aquesta tasca. Gràcies a aquestes definicions es van poder tractar temes gramaticals, com ara les categories de paraules o la seva formació.
