En aquest article, s’hi observa la interpretació d’imatges i símbols gràfics durant una discussió a l’aula d’un àlbum caracteritzat per la seva complexitat interpretativa: Voces en el parque, d’Anthony Browne. El tipus de pràctica interpretativa i els coneixements literaris implicats en el procés de discussió posen en evidència la utilitat d’aquests llibres per ensenyar a llegir literàriament.
