Moltes de les idees que tenim sobre com aprenen els infants a llegir i a escriure són tòpics profundament arrelats, però no per això són inamovibles. En aquest article, hi abordem tres d’aquests tòpics, amb la finalitat de mostrar-ne el desfasament i oferir alternatives per millorar l’ensenyament de la lectura i l’escriptura al cicle inicial.
