Quina és la millor manera de formar-se com a docent? Quins són els elements clau per desenvolupar la capacitat de reflexionar críticament sobre la pròpia pràctica? Com podem ajudar a desenvolupar la mirada investigadora cap a l’aula? Partint d’aquests interrogants, en aquest capítol s’ofereix un model sistematitzat de reflexió sobre la pràctica docent, anomenat cicle reflexiu, que també integra instruments orals i escrits. En plantejar aquest model com a cíclic i en espiral, es va més enllà del període de pràcticum, que es presenta com a instrument de reflexió al llarg de la vida profession…
