La escuela y el aula son contextos interactivos fundamentales para recrear las distintas prácticas del lenguaje experimentando, explorando argumentando opinando se puede hablar, escuchar, escribir y leer con sentido. A pesar de que esta afirmación es, en sí misma, una obviedad, presenta ciertas aristas interesantes para analizar, entre ellas: ¿qué se entiende por prácticas del lenguaje?, ¿por interacción?, ¿para qué se interactúa y se realizan las distintas prácticas del lenguaje en el contexto de la clase?, ¿quién tiene el poder de generar y organizar los espacios interactivo…
