En los últimos tiempos, se ha intensificado, de forma notoria, la inmigración que proviene, fundamentalmente, de países norafricanos y de oriente próximo, cuyas condiciones de vida son mucho más precarias. Resulta, pues, una realidad que el número de niños y niñas procedentes de otras culturas que se escolarizan en nuestro país ha ido en aumento durante los últimos años. Este hecho requiere, necesariamente, un posicionamiento por parte del mundo educativo. Una escuela que se considera plural, es decir, que entiende la confluencia de tradiciones, culturas, lenguas, creencias, etc….
