En situacions habituals de la vida d’un nen o nena, trobem elements que formen part del seu creixement i que desperten la seva curiositat. En aquest capítol l’autora reflexiona sobre aquests primers plaers motors i visuals, aparentment caòtics, en els quals l’acció és una manera de pensar i de construir el coneixement. En aquest sentit, la representació gràfica o el dibuix denoten una construcció activa i creativa del món i els prepara per entendre les dinàmiques d’acció que formen la vida.
