Una idea común que toda la prueba en contra de los desarrollos de la psicología evolutiva no ha conseguido modificar en la actualidad es la condición del “niño como ser pasivo”, objeto y centro del mundo estimular que lo envuelve. Sin embargo, toda la investigación en psicología evolutiva y del desarrollo nos habla de la condición del niño como sujeto activo en la medida en que éste modifica su medio y organiza su experiencia. Sabemos que el niño se convierte en un regulador del sistema en el que se encuentra; por una parte es controlado por las informaciones que proceden del sist…
