Aquest capítol ofereix un plantejament original per a l’ensenyament de la matèria troncal d’Educació Plàstica i Visual (EPV). Després de reflectir l’essencialitat psicopedagògica de l’EPV, es farà el trajecte complet de l’ensenyament-aprenentatge d’aquesta matèria a partir d’un model de bona pràctica. El disseny i la realització de jocs formatius de taulers servirà per situar els futurs professors en la dinàmica de la confecció curricular, l’aplicació d’activitats a l’aula, el diagnòstic previ, el seguiment actiu i la valoració final….
