Els quinze principis que es presenten en aquest capítol tenen la pretensió de ser una visió polièdrica de l’educació lenta. En el fons són cares d’una mateixa moneda, perspectives diferents i arguments complementaris que poden ajudar a entendre el plantejament que fem. Es tracta de quinze principis que volen aproximar-se a l’educació entesa des de la seva accepció més global, és a dir, no centrada exclusivament en el món escolar. Tot i que moltes de les reflexions estan centrades en el món de l’escola, els criteris poden ser traslladats a altres àmbits educatius.…
