L’article presenta la personalització de l’aprenentatge escolar en el marc de la tradició de les pedagogies centrades en l’infant i dels enfocaments i les propostes constructivistes en educació. Tot i aquesta continuïtat, la idea de la personalització suposa un punt d’inflexió en la mesura en què reconeix, accepta i incorpora la capacitat de l’aprenent per participar en la identificació dels seus objectius d’aprenentatge i en la definició i el control del camí per aconseguir-los. Així entesa, la personalització és un tret característic de la nova ecologia de l’aprenentatge associada a la so…
