L’interès per estudiar el nen no és un descobriment recent, sinó que ha estat una preocupació al llarg de tots els temps. L’evolució de les diferents imatges o concepcions de la infància se sosté en diversos paradigmes pedagògics i, en conseqüència, en diferents maneres d’entendre l’educació. Aquest capítol té com a objectiu fer un recorregut històric per les diferents concepcions de la infància que han donat lloc a una forma d’entendre i educar els més petits al nostre país. …
