Contar cuentos es una de las actividades que más me ha costado poner en práctica en la escuela de educación infantil de primer ciclo. Para todas las demás actividades habituales -de música, de plástica, de motricidad, de exploración y experimentación, de relación…- iba adquiriendo recursos continuamente y podía crear situaciones que interesaban a los pequeños. Pero para contar cuentos me sentí limitada.¿Qué me hizo cambiar? Creo que han intervenido varios factores, pero fundamentalmente dos. El primero es la transformación paulatina de mi imagen mental de los niños pequeñ…
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