Les experiències d’adquisició de coneixements que viuen els infants i els joves quan participen en múltiples contextos d’activitat configuren trajectòries úniques i personals d’aprenentatge per a cada individu. Posar l’accent de l’acció educativa sobre aquestes trajectòries és un dels desafiaments principals als quals s’enfronten les institucions d’educació formal per ajudar l’alumnat a donar sentit als aprenentatges escolars.
