Un dels àmbits prioritaris d’intervenció del tutor és el que fa referència al grup classe. El tutor ha de dissenyar actuacions per aconseguir que la classe arribi a ser un veritable grup, en què els alumnes i les alumnes se sentin còmodes, es relacionin obertament, s’ajudin i participin d’una manera activa en la vida del centre. Però quines tècniques podem fer servir per conèixer el grup? Quines fases segueix la creació d’un grup classe? Quines problemàtiques pot presentar l’organització del grup? Aquest capítol parla de tot això i també inclou exemples pràctics sobre el tema….
