Aquest capítol centra els continguts procedimentals en l’àrea del medi natural reflexionant sobre la seva relació amb altres tipus de continguts i posant en relleu aquells que són més significatius. S’hi reflexiona sobre el grau i el tipus d’aprenentatge a aconseguir en l’ensenyament primari a través d’una seqüència d’ensenyament i aprenentatge tenint en compte el nivell, els objectius referencials, els continguts i les diferents activitats associades. Es tracten elements tan importants com la dissecció, la generalització de conceptes, la identificació d’una variable o el disseny d’un proje…
