En aquest capítol l’autor tracta les relacions entre el coneixement científic, la ciència escolar i l’ensenyament de les ciències. Comença analitzant el model de ciència que hi ha d’haver a les aules i destaca la diferència que hi ha entre la ciència dels científics i la ciència escolar, a més de comentar la importància de la comprensió de la naturalesa de la ciència com un dels objectius prioritaris de l’ensenyament de les ciències. També s’hi inclouen activitats i recursos sobre el tema.
…
