Aquest capítol té com a objectiu presentar les activitats fetes a classe de francès des de dues perspectives: des de la seva relació amb les competències lingüístiques i des de la seva relació amb el desenvolupament de la competència pragmàtica. Així doncs, es conceptualitzen les activitats pedagògiques i les competències lingüístiques, així com els seus components i la manera d’inserir aquestes activitats i competències en les diverses fases d’aprenentatge. Seguidament s’exposen els diversos tipus d’activitats (de sensibilització, sistematització i conceptualització, utilització) juntament…
