Els grans programes d’avaluació internacional, com ara el PISA, es limiten a avaluar coneixements instrumentals (llengua, matemàtiques i ciències) i prescindeixen d’altres àrees de coneixement per múltiples raons, entre altres la dificultat d’establir pautes d’avaluació consistents. Aquest capítol parla de l’avaluació de competències a través dels informes i proves internacionals, centrant-se en les ciències experimentals i la competència científica com un model per avaluar la història….
