¿Cómo mejorar la educación matemática del profesorado en activo?

Dentro del ámbito de la formación del profesorado, el momento presente se caracteriza por la búsqueda de nuevos modelos, todos ellos con un objetivo común: el desarrollo de las competencias profesionales relacionadas con la práctica docente; y esto, a partir de metodologías basadas en un equilibrio entre la práctica en el aula y los conocimientos teóricos, entre los que se incluyen tanto conocimientos didácticos relativos al proceso de enseñanza-aprendizaje (planificación y gestión de las sesiones, evaluación, etc.) como conocimientos disciplinares (en nuestro caso, relativos a…