Sortir de l’aula per fer activitats de coneixement de l’entorn hauria de ser una necessitat. Habitualment, a l’escola, hi tenen lloc processos controlats per nosaltres i que podem delimitar. En canvi, quan sortim a fora, copsem la vida tal com és. Els processos se’ns hi presenten de manera real i canviant, els hi veiem barrejats, diversificats, etc. La vida se’ns hi mostra en estadis diversos i som nosaltres, els mestres i les mestres, qui hem de decidir què en volem treballar i com ho volem fer.
