La necessitat d’innovar en educació ens porta a fusionar tendències pedagògiques emergents de gran impacte, com ara les classes inverses, amb metodologies tan conegudes com l’aprenentatge cooperatiu mitjançant l’ús de les TIC com a recurs creatiu. Per això, tenint en compte la veu del professorat d’educació primària, proposem dissenyar una guia didàctica estructurada en vuit passos per implementar correctament la classe inversa a l’educació primària.
