Aquest article tracta de l’experiència de recerca, adaptació i classificació de materials per realitzar activitats d’autoaprenentatge d’anglès a l’escola. En primer lloc, s’hi exposen els objectius que es pretenen assolir i el procés de treball desenvolupat. A continuació s’hi presenten les diferents activitats que es poden realitzar en cadascun dels racons. Finalment, es planteja la necessitat de preparar i orientar els alumnes per aconseguir un aprenentatge més efectiu, independent i autònom.
