A l’article s’hi proposa la plantilla de bastida PaPER per promoure la indagació científica genuïna a l’aula, és a dir, la indagació oberta en la qual l’alumnat dissenya les diferents fases de la investigació; s’hi inclouen exemples d’ús d’aquesta plantilla aplicats a l’estudi de la contaminació de l’aire, i també s’hi destaquen els principals aspectes que cal tenir-ne en compte per investigar genuïnament a l’aula de primària.
